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教育部等六部门关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见

教育装备采购网 2020-07-22 09:14 围观0次

教育部等六部门关于推进教育新型基础设施建设

构建高质量教育支撑体系的指导意见

  教科信〔2021〕2号

  各(ge)省、自治(zhi)区、直辖市教育厅(教委)、网信(xin)办、发(fa)展改革委、工业和信(xin)息化(hua)主(zhu)(zhu)管部(bu)门、通信(xin)管理局、财(cai)政厅(局)、中国人民(min)银(yin)行(xing)(xing)分行(xing)(xing),新(xin)疆生产(chan)建设(she)兵团教育局、网信(xin)办、发(fa)展改革委、工业和信(xin)息化(hua)主(zhu)(zhu)管部(bu)门、财(cai)政局、中国人民(min)银(yin)行(xing)(xing)分行(xing)(xing),部(bu)属各(ge)高等学(xue)校、部(bu)省合建各(ge)高等学(xue)校:

  教育新型基础设施是以新发展理念为引领,以信息化为主导,面向教育高质量发展需要,聚焦信息网络、平台体系、数字资源、智慧校园、创新应用、可信安全等方面的新型基础设施体系。教育新型基础设施建设(以下简称教育新基建)是国家新基建的重要组成部分,是信息化时代教育变革的牵引力量,是加快推进教育现代化、建设教育强国的战略举措。为深入贯彻党的十九届五中全会精神,加快推进教育新基建,构建高质量教育支撑体系,现提出以下意见。

  一、总体要求

  (一)指导(dao)思想

  以习近(jin)平新(xin)(xin)(xin)时代中国(guo)特(te)色社会主义(yi)思想为指导,全面贯彻党的教(jiao)育(yu)(yu)方针,落实(shi)立德树人根本任务,准确把握新(xin)(xin)(xin)发(fa)(fa)展(zhan)阶(jie)段、贯彻新(xin)(xin)(xin)发(fa)(fa)展(zhan)理念、构建(jian)新(xin)(xin)(xin)发(fa)(fa)展(zhan)格局,以技术迭代、软(ruan)硬兼(jian)备、数据驱(qu)动(dong)、协同融(rong)合、平台聚力、价值赋(fu)能为特(te)征,加快推(tui)进(jin)(jin)教(jiao)育(yu)(yu)新(xin)(xin)(xin)基建(jian)。以教(jiao)育(yu)(yu)新(xin)(xin)(xin)基建(jian)壮大新(xin)(xin)(xin)动(dong)能、创造新(xin)(xin)(xin)供给、服务新(xin)(xin)(xin)需求,促(cu)进(jin)(jin)线上线下(xia)教(jiao)育(yu)(yu)融(rong)合发(fa)(fa)展(zhan),推(tui)动(dong)教(jiao)育(yu)(yu)数字转型、智能升级、融(rong)合创新(xin)(xin)(xin),支撑教(jiao)育(yu)(yu)高质量发(fa)(fa)展(zhan)。

  (二(er))基本原则

  坚持(chi)需(xu)求导向。聚焦教育高质(zhi)量发展的迫切需(xu)要,立足固根基(ji)、扬优势(shi)、补短板、强弱项,量力而(er)行、因地制宜(yi)、循序渐(jian)进(jin)推(tui)动教育新基(ji)建,夯实信息化时代教育变(bian)革的基(ji)础(chu)条件。

  坚持(chi)创新(xin)(xin)引领。深入应用5G、人工(gong)智能、大数据、云计算、区块链等新(xin)(xin)一代信息技术,充(chong)分发挥(hui)数据作为新(xin)(xin)型生产要(yao)素的(de)作用,推动教育数字转型。

  坚持协(xie)同推进。加强部(bu)际协(xie)同、部(bu)省联(lian)动和(he)区域协(xie)调,提高(gao)系(xi)统谋划、整体(ti)推进的能力(li)。有效激发(fa)市场活力(li),引导各方主体(ti)参与教育新基建,培育良好(hao)的发(fa)展生态(tai)。

  坚持统(tong)(tong)筹兼顾。统(tong)(tong)筹传统(tong)(tong)基建(jian)与(yu)新基建(jian),推动线上线下融合发展(zhan)。统(tong)(tong)筹存(cun)量与(yu)增量设施,注重盘(pan)活(huo)存(cun)量,避免(mian)重复建(jian)设。统(tong)(tong)筹网(wang)络(luo)安全和信息化,以安全保发展(zhan)、以发展(zhan)促安全。

  (三(san))建设(she)目标

  到2025年,基本形成结构优化、集约高(gao)效、安全可靠的教育新型基础设施体系,并通过迭代升级、更新完善和持续建设,实现长期、全面的发展。建设教育专网和“互联网+教育”大平台,为教育高质量发展提供数字底座。汇聚生成优质资源,推动供给侧结构性改革。建设物理空间和网络空间相融合的新校园,拓展教育新空间。开发教育创新应用,支撑教育流程再造、模式重构。提升全方位、全天候的安全防护能力,保障广大师生切身利益。

  二、重点方向

  (一)信息网(wang)络(luo)新型基础设施

  充分利用国家公共通信资源,畅通连接全国各级各类学校和教育机构间的教育网络。提升学校网络质量,提供高速、便捷、绿色、安全的网络服务。

  1.建设教育专网。充分依托国(guo)家电子政务外网和互联网已有建设基础,根据分级负责的原则,加强国家主干网、省市教育网和学校校园网的衔接,实现网络地址、域名和用户的统一管理。按需扩大学校出口带宽,实现中小学固定宽带网络万兆到县、千兆到校、百兆到班,以及部省数据中心、高校超算中心等设施的高速互联。深入推进IPv6等新一代网络技术的规模部署和应用。

  2.升级(ji)校(xiao)(xiao)园(yuan)网(wang)(wang)络。推动校(xiao)(xiao)园(yuan)局(ju)域网(wang)(wang)升级(ji),保障校(xiao)(xiao)内资源(yuan)与应(ying)用的(de)高速(su)访问。通(tong)过5G、千兆无线局(ju)域网(wang)(wang)等方式,实现校(xiao)(xiao)园(yuan)无线网(wang)(wang)络全覆(fu)盖(gai)。支持建设校(xiao)(xiao)园(yuan)物联网(wang)(wang),推动安防(fang)视频终端、环境感(gan)知装置等设备联网(wang)(wang)。通(tong)过卫星电视、宽带网(wang)(wang)络和宽带卫星为农村(cun)薄弱学(xue)校(xiao)(xiao)和教学(xue)点(dian)输送优质(zhi)资源(yuan),促进教育公平。

  (二)平台体(ti)系新型基(ji)础设施(shi)

  推动(dong)各级(ji)各类教(jiao)育平台融合发展(zhan),构(gou)建互联互通、应用齐备、协同(tong)服(fu)务的“互联网+教(jiao)育”大平台。

  3.构(gou)建(jian)新型(xing)数(shu)(shu)据(ju)中(zhong)心。支持省级(ji)教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政部门(men)通过混合(he)云模式建(jian)设教(jiao)育(yu)(yu)云,为本地区(qu)教(jiao)育(yu)(yu)机构(gou)提供(gong)便捷可靠的计算(suan)存储和(he)灾备服(fu)务。规(gui)划整合(he)教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政部门(men)和(he)学校“低小(xiao)散旧”的数(shu)(shu)据(ju)中(zhong)心,不鼓励(li)县级(ji)教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政部门(men)和(he)中(zhong)小(xiao)学校建(jian)设数(shu)(shu)据(ju)中(zhong)心。鼓励(li)区(qu)域和(he)高(gao)校共享超算(suan)资源和(he)人(ren)工智能算(suan)力资源,提供(gong)基础(chu)算(suan)力工具(ju)。

  4.促进(jin)教育数(shu)据(ju)(ju)应用。升级(ji)教育基础数(shu)据(ju)(ju)库,形成教师、学生(sheng)、学校(xiao)组织机构(gou)等(deng)权威数(shu)据(ju)(ju)源,为推动“一(yi)数(shu)一(yi)源”提(ti)供支撑。依托一(yi)体化(hua)政务(wu)服务(wu)平台(tai),推进(jin)跨部(bu)门(men)、跨地域、跨层级(ji)的数(shu)据(ju)(ju)流(liu)动。提(ti)升教育发(fa)展动态监测能力(li)(li),提(ti)升数(shu)据(ju)(ju)的时效性和准确(que)性,强化(hua)精准趋势分(fen)析能力(li)(li)。升级(ji)教育科学决(jue)策(ce)服务(wu)系统,建立教育发(fa)展指(zhi)数(shu),汇聚(ju)教育和经(jing)济社(she)会发(fa)展的宏观数(shu)据(ju)(ju),支撑科学决(jue)策(ce)。

  5.推(tui)动平(ping)(ping)台(tai)开(kai)放协同。聚合各类教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)应用,构(gou)建面向各级各类学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的开(kai)放平(ping)(ping)台(tai)。支(zhi)持学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)根据业(ye)(ye)务(wu)需要推(tui)动业(ye)(ye)务(wu)上云,通过提供便捷、优质(zhi)、可选(xuan)择的云应用,支(zhi)持学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)开(kai)展教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)、行政管理(li)和公共服(fu)务(wu)。建设开(kai)放应用接口(kou)体系,支(zhi)持各方主(zhu)体提供通用化的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)云应用,构(gou)建多元参与的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)应用新生态。

  6.升级网络学习(xi)空(kong)间。升级面向(xiang)广大(da)师生的(de)网络学习(xi)空(kong)间,兼(jian)容各类平台终(zhong)端,支持(chi)开发网络学习(xi)空(kong)间的(de)移动应用,支撑泛在学习(xi)和(he)掌上服务。依(yi)托(tuo)空(kong)间汇聚各类终(zhong)端、应用和(he)服务产生的(de)数据,为教育教学改革提供支撑,促进规(gui)模化教育与(yu)个性化培(pei)养有机结合。构建教育经历(li)服务体系,建立师生数字(zi)档(dang)案,记录(lu)存(cun)储学习(xi)经历(li)与(yu)成果。

  (三)数字资源新型基(ji)础(chu)设施

  依托国(guo)家(jia)数字教育资源公共服务体系,推动数字资源的供给侧结构性改革,创新供给模式,提高供给质量。

  7.开发新型资源和工具。利用新一代信息技术开发数字教育资源。加强战略型紧缺人才培养教学资源储备,支持国家电视空中课堂、职业教育专业教学资源库、高等学校线上一流课程、网络思政课程建设。引导研发支持教师备授课、网络教研、在线教学的学科教学软件和满足特殊教育学生学习需求的个性化资源、设备、工具。

  8.优化资源供给服务。汇聚数字图书馆、数字博物馆、数字科技馆等社会资源,共享社会各方开发的个性化资源,建立教育大资源服务机制。系统梳理各学科知识脉络,明确各知识点间的关系,分步构建国家统一的学科知识图谱。对现有资源进行分类标识,匹配学科知识图谱。升级资源搜索引擎,通过平台模式为师生提供海量的优质资源和精准的资源服务。

  9.提高资源监管效率。依托国家数字教育资源公共服务体系,提升数字资源供给监管能力,实现资源备案、流动、评价的全链条管理。把好数字资源准入关,探索人工智能技术支持下的数字教育资源内容审核。利用区块链技术保护知识产权,探索个性化资源购买使用和后付费机制。通过用户评价和第三方评估相结合的方式,推动数字资源迭代更新。

  (四(si))智慧校园新型基础(chu)设施

  支持有条件(jian)的学(xue)(xue)校(xiao)利用信息技术升(sheng)级教(jiao)学(xue)(xue)设施、科研设施和公共设施,促(cu)进学(xue)(xue)校(xiao)物理空间(jian)(jian)与(yu)网络空间(jian)(jian)一(yi)体化建(jian)设。

  10.完善智(zhi)慧教学(xue)(xue)设施。提(ti)升通用(yong)(yong)教室(shi)多媒体教学(xue)(xue)装备(bei)(bei)水平,支(zhi)持互动(dong)反馈、高清直播(bo)录(lu)播(bo)等教学(xue)(xue)方(fang)(fang)式(shi)。部署(shu)学(xue)(xue)科专用(yong)(yong)教室(shi)、教学(xue)(xue)实验(yan)室(shi),依托感知交互、仿(fang)真实验(yan)等装备(bei)(bei),打造(zao)生(sheng)动(dong)直观(guan)形象的(de)新(xin)课(ke)堂。有条件(jian)的(de)地方(fang)(fang)普及符合技术标准和(he)学(xue)(xue)习需(xu)要的(de)个人学(xue)(xue)习终端,支(zhi)撑网络(luo)条件(jian)下个性化(hua)的(de)教与(yu)学(xue)(xue)。支(zhi)持建(jian)设满足(zu)教学(xue)(xue)和(he)管理(li)需(xu)求的(de)视频交互系统(tong),支(zhi)撑居家学(xue)(xue)习和(he)家校互动(dong)。

  11.建(jian)设智慧科(ke)(ke)研设施。推(tui)动智能实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)室(shi)建(jian)设,利用信(xin)息技术辅助开展科(ke)(ke)学实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)、记录实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)数(shu)据、模拟(ni)(ni)实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)过程,创(chuang)新科(ke)(ke)研实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)范式。探索实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)室(shi)安全智能监管和(he)科(ke)(ke)研诚(cheng)信(xin)大数(shu)据监管应用。促(cu)进重(zhong)大科(ke)(ke)研基础设施、高性能计算平(ping)(ping)台(tai)和(he)大型仪(yi)器设备开放(fang)共(gong)享(xiang)。建(jian)设科(ke)(ke)研协(xie)同(tong)(tong)平(ping)(ping)台(tai),提(ti)供虚拟(ni)(ni)集成实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)环境、科(ke)(ke)研实(shi)(shi)(shi)验(yan)(yan)数(shu)据共(gong)享(xiang)等(deng)服务,支撑跨学科(ke)(ke)、跨学校、跨地域(yu)的协(xie)同(tong)(tong)创(chuang)新。

  12.部署智慧公共设(she)施(shi)。升级(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)园公共安(an)全(quan)视频网络,基于人工智能技术实现突(tu)发事件(jian)的(de)智能预警,加强(qiang)安(an)防联动,支(zhi)撑平安(an)校(xiao)(xiao)(xiao)园建(jian)设(she)。建(jian)设(she)学校(xiao)(xiao)(xiao)餐饮卫生监测系统(tong),加强(qiang)食材供(gong)应链管理(li)和厨房环境管理(li),建(jian)立师生健(jian)康档案(an),支(zhi)撑健(jian)康校(xiao)(xiao)(xiao)园建(jian)设(she)。探索推进基于物联网的(de)楼宇智能管理(li),因需调节建(jian)筑温度和照明等,支(zhi)撑绿色(se)校(xiao)(xiao)(xiao)园建(jian)设(she)。

  (五)创新应(ying)用新型基础(chu)设施

  依托“互联网+教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”大平台,创新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)学、评(ping)价、研训和(he)管理(li)等应用,促进(jin)信息(xi)技术(shu)与教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学深度融(rong)合(he)。

  13.普及教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)应用(yong)。普及新技术条件(jian)下(xia)的混合式、合作(zuo)式、体验(yan)式、探(tan)究式等教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue),探(tan)索新型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)方式。推(tui)动“三个课堂”等应用(yong),扩(kuo)大优质(zhi)(zhi)资源覆盖面。开发基于大数据的智能诊断、资源推(tui)送和学(xue)习辅导等应用(yong),促进学(xue)生个性化发展。开发基于人(ren)(ren)工智能的智能助教(jiao)(jiao)(jiao)、智能学(xue)伴等教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)应用(yong),实现(xian)“人(ren)(ren)机共(gong)教(jiao)(jiao)(jiao)、人(ren)(ren)机共(gong)育”,提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)质(zhi)(zhi)量。

  14.创新评价应用。创新信息化评价工具,全面记录学生学习实践经历,客观分析学生能力,支撑各学段全过程纵向评价和德智体美劳全要素横向评价。推动学生数字档案在评价中的应用,转变简单以考试成绩为唯一标准的学生评价模式。鼓励有条件的地区和学校探索试行规模化在线考试、无纸化考试。

  15.拓展(zhan)研训(xun)应用(yong)。以人工智能(neng)助(zhu)推教师队伍建设,助(zhu)力提(ti)(ti)升教学(xue)(xue)能(neng)力、优化(hua)教师管理。开(kai)发(fa)(fa)教研支撑应用(yong),开(kai)展(zhan)基(ji)于教学(xue)(xue)能(neng)力智能(neng)诊断与(yu)分(fen)析的自适应学(xue)(xue)习和(he)网络教研,促进教师专业化(hua)发(fa)(fa)展(zhan)。开(kai)发(fa)(fa)教师培训(xun)应用(yong),提(ti)(ti)供模拟实(shi)训(xun)环境,提(ti)(ti)升教师信(xin)息化(hua)运用(yong)能(neng)力。开(kai)发(fa)(fa)教师能(neng)力评(ping)估应用(yong),实(shi)现伴随式数据采集与(yu)过程性评(ping)价,为(wei)教师改进教学(xue)(xue)提(ti)(ti)供依据。

  16.深化(hua)(hua)管理(li)应用(yong)。推(tui)动(dong)教育行政办(ban)公(gong)数字化(hua)(hua),支持全(quan)(quan)(quan)流程(cheng)、全(quan)(quan)(quan)业务(wu)(wu)(wu)线上(shang)办(ban)理(li),普及线上(shang)协(xie)同办(ban)公(gong)、移动(dong)办(ban)公(gong)等新形式(shi)(shi)。深化(hua)(hua)教育督导(dao)信息化(hua)(hua),实(shi)现大数据支持下(xia)的(de)实(shi)时监测和精(jing)准评估。利(li)用(yong)一体化(hua)(hua)服(fu)务(wu)(wu)(wu)平台,推(tui)动(dong)政务(wu)(wu)(wu)服(fu)务(wu)(wu)(wu)全(quan)(quan)(quan)程(cheng)网上(shang)受理(li)、网上(shang)办(ban)理(li)和网上(shang)反馈(kui),实(shi)现一网通(tong)办(ban)。探索利(li)用(yong)智能技术开发自动(dong)化(hua)(hua)办(ban)事应用(yong),创新管理(li)服(fu)务(wu)(wu)(wu)模式(shi)(shi)。

  (六)可信安全(quan)新型基础设施

  有效感知网络安全威胁,过滤(lv)网络不良信(xin)息,提(ti)升信(xin)息化供应链水平,强化在线教育监管,保障广大师生的切身利益。

  17.增(zeng)强感知能力(li)。完善教育(yu)系统(tong)(tong)信(xin)息资(zi)(zi)产数据库,掌握信(xin)息系统(tong)(tong)(网站)情(qing)况,绘制网络(luo)空间资(zi)(zi)产地(di)图。基(ji)于教育(yu)专网开展网络(luo)流量监测,及时监测安全(quan)威胁、发现(xian)攻击行为。建立(li)教育(yu)系统(tong)(tong)应急指挥网络(luo),提升安全(quan)事件(jian)发现(xian)、应急报(bao)告、协同(tong)处置、追踪溯源(yuan)等能力(li)。汇聚安全(quan)威胁和(he)情(qing)报(bao)信(xin)息,利用人工智能、大(da)数据技(ji)术(shu)进行分析研判,形成趋势报(bao)告。

  18.保(bao)障绿色(se)上(shang)网(wang)(wang)。在教育专网(wang)(wang)主干网(wang)(wang)和校园网(wang)(wang)互联网(wang)(wang)出口建设网(wang)(wang)络访问防火墙,自动识(shi)别、过滤不(bu)(bu)良(liang)网(wang)(wang)站和信息。在中小(xiao)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)个人学(xue)(xue)(xue)习终端增加青(qing)少(shao)年保(bao)护功(gong)能,保(bao)护学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)视力(li)健康,预防青(qing)少(shao)年网(wang)(wang)络沉迷。支持开发(fa)适用(yong)(yong)于中小(xiao)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)使(shi)用(yong)(yong)的安全浏览器等软件和教育学(xue)(xue)(xue)习平台,从严限制广(guang)告,杜绝不(bu)(bu)良(liang)信息,保(bao)障学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)绿色(se)上(shang)网(wang)(wang)。

  19.推(tui)(tui)动(dong)(dong)(dong)可信(xin)应(ying)用(yong)。促进信(xin)息技术应(ying)用(yong)创新,提升供应(ying)链安(an)全水平(ping)。有序推(tui)(tui)动(dong)(dong)(dong)数据(ju)(ju)(ju)中心、信(xin)息系统和(he)办公终端的(de)国(guo)(guo)产化(hua)改造(zao),推(tui)(tui)进国(guo)(guo)产正版软件使用(yong)。推(tui)(tui)动(dong)(dong)(dong)建设(she)教育系统密(mi)码基础设(she)施(shi)和(he)支撑(cheng)平(ping)台,建立(li)完(wan)善全国(guo)(guo)统一的(de)身份认证体系,推(tui)(tui)动(dong)(dong)(dong)移动(dong)(dong)(dong)终端的(de)多因(yin)子(zi)认证。利(li)用(yong)国(guo)(guo)产商用(yong)密(mi)码技术推(tui)(tui)动(dong)(dong)(dong)数据(ju)(ju)(ju)传(chuan)输和(he)存储加密(mi),提升数据(ju)(ju)(ju)保障能力。

  20.健全(quan)应(ying)用(yong)(yong)监(jian)管。提升教育(yu)(yu)移动互(hu)联网(wang)应(ying)用(yong)(yong)程序、教育(yu)(yu)软件、在线(xian)教育(yu)(yu)平台(tai)和新型数字(zi)终端等监(jian)管的信(xin)息化(hua)支(zhi)撑(cheng)能力,推动新技术、新应(ying)用(yong)(yong)进校园审核备案(an)。会同网(wang)信(xin)、公安部门开展(zhan)人工智(zhi)能算法备案(an)、检查和评估(gu)。建立完善(shan)教育(yu)(yu)信(xin)息化(hua)相关企业信(xin)用(yong)(yong)记录,通过大数据分析各(ge)类应(ying)用(yong)(yong)存在的安全(quan)风险隐患,为事(shi)(shi)中事(shi)(shi)后监(jian)管提供支(zhi)持。

  三、保障措施

  (一)加强统(tong)筹协(xie)调

  各级(ji)教(jiao)育(yu)(yu)行政(zheng)部(bu)门(men)(men)牵头,建(jian)立网(wang)信(xin)(xin)、发展(zhan)改(gai)革、财政(zheng)、通信(xin)(xin)、工(gong)业和信(xin)(xin)息(xi)(xi)化、金融等(deng)部(bu)门(men)(men)参(can)与的协同推(tui)进机(ji)制,加大(da)工(gong)作指导(dao)力度,协调解决(jue)重大(da)问(wen)题(ti)。省(sheng)级(ji)教(jiao)育(yu)(yu)行政(zheng)部(bu)门(men)(men)要加强(qiang)组织统筹,制定(ding)本(ben)地(di)(di)区(qu)教(jiao)育(yu)(yu)新(xin)(xin)基(ji)(ji)建(jian)的实施方案,会同网(wang)信(xin)(xin)、通信(xin)(xin)、工(gong)业和信(xin)(xin)息(xi)(xi)化等(deng)相(xiang)关部(bu)门(men)(men)将(jiang)教(jiao)育(yu)(yu)新(xin)(xin)基(ji)(ji)建(jian)纳入本(ben)地(di)(di)区(qu)的教(jiao)育(yu)(yu)“十四五”发展(zhan)规划、网(wang)信(xin)(xin)规划和地(di)(di)方新(xin)(xin)基(ji)(ji)建(jian)支(zhi)持范围。

  (二)健全标准规范

  国家(jia)和省级教育行政部门应建立覆盖信息网络、平台体系、数字资源、智慧校园、创新应用、可信安全等方面的标准规范体系。重点制定平台建设、数据治理、网络安全等方面的标准,推动平台互联、数据互通和安全可控。制定教育新基建各项任务的指标体系和建设指南,提高建设质量和效率。

  (三)提升支撑能力

  各级教育(yu)(yu)行(xing)政部门应加强(qiang)管理、技术、服务(wu)队伍建(jian)(jian)设,切实提高管理水平和保障能力,为(wei)可持(chi)续服务(wu)提供(gong)必(bi)要(yao)保障。鼓励有(you)条件的(de)地方(fang)以产(chan)(chan)业(ye)(ye)孵化基地为(wei)载体,打通教育(yu)(yu)新(xin)基建(jian)(jian)的(de)上下游产(chan)(chan)业(ye)(ye)链(lian),促进(jin)产(chan)(chan)业(ye)(ye)集(ji)群(qun)式发展。支持(chi)高校将前(qian)沿技术应用于教育(yu)(yu)新(xin)基建(jian)(jian),推进(jin)产(chan)(chan)教融合(he),提供(gong)科技支撑。

  (四)完善经费保障(zhang)

  地(di)方各级教育(yu)、发展改革、财政(zheng)、通(tong)(tong)信、工业和信息化等(deng)部门应加强统(tong)筹协调(diao),优(you)(you)化支出(chu)结构(gou),通(tong)(tong)过(guo)相(xiang)关经费渠(qu)道大力支持教育(yu)新(xin)(xin)基(ji)(ji)建。通(tong)(tong)过(guo)现有资金渠(qu)道加强对薄弱环节(jie)和贫困地(di)区的倾斜支持,缩小区域、城乡、校(xiao)际差距(ju)。优(you)(you)化金融服务,支持教育(yu)新(xin)(xin)基(ji)(ji)建。

  (五)强化监督(du)评价

  加强项目立项管理(li)、采购(gou)管理(li)、过程管理(li)和(he)绩(ji)效管理(li),建(jian)立健(jian)全(quan)项目全(quan)生(sheng)命(ming)周期的管理(li)体系和(he)标(biao)准,保障工作质量。各地教育督导(dao)(dao)部门应将教育新基建(jian)重(zhong)点任(ren)务(wu)纳入对(dui)下级政(zheng)府履行(xing)教育职责督导(dao)(dao)评估(gu)和(he)对(dui)学校的综合督导(dao)(dao)评估(gu)。探(tan)索建(jian)立动(dong)态(tai)监测(ce)和(he)第三方评估(gu)机制,推动(dong)质量监测(ce)与(yu)效果评估(gu)的常态(tai)化(hua)、实(shi)时化(hua)、数据化(hua)。

  教育部 中央网信办 国家发展改革委

  工业和(he)信息化部(bu) 财(cai)政部(bu) 中国人民(min)银行

  2021年7月1日

来源:教育部 责任编辑:逯(lu)红栋
2021全国教育装备云展会650*100

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易烊千玺
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